Educación Continua

Desde u creación en el 2006, el Centro Gendiagnostik, ha ofrecido la oportunidad de educación continua a través de seminarios, serie de conferencias y talleres, principalmente. De igual manera, los estudiantes de diversas universidades incluyendo la Universidad de Panamá, la Universidad Latina, la Columbus University, la Universidad Autónoma de Chiriquí y diversos colegios se han beneficiado de la información proporcionada por la Dra. Oriana Batista a través de los Apuntes Generales y las guías de los laboratorios para los diversos cursos de genética, así como también a través de artículos científicos y las visitas a los Centros Especializados de Genética (CEGEN) y al Centro Gendiagnostik.

En esta sección estudiantes y profesionales tendrán la oportunidad de documentarse acerca de noticias de interés para el desarrollo del área de genética humana y afines, temas especiales de genética y prácticas que le permitirán mantenerse actualizado.

Perspectivas para mejorar la Utilidad de los Laboratorios de Genética Médica y Genómica en nuestra Sociedad
Celebremos el día mundial del ADN
La Genética, disciplina de la biología unificadora de otras ciencias
Desarrollo del Centro Gendiagnostik (vídeo).
El potencial de la bioinformática (noticia).
Bioinformática
Introducción a la Bioinformática
Tripp, S. et al 2012. Impact of Genetic Testing
Green, R. 2013. Clinical Genome Sequencing
Green, E. 2014. After the Human Genome Project
Oriana I. Batista C. M.Sc., Dr.rer.nat. Diseño de Primers
Robert W. Allen, Ph.D. Historia del Desarrollo y Aplicación de la Genética Humana, May_2016
BIO230
Grupos de trabajo
Genética
Patrones de herencia mendelianos y cromosomas

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Galeria

La mutación G202A, en hijo hemicigoto (arriba) y madre heterocigota (abajo). Esta mutación acompañada de la mutación A376G ó T968C definen la variante africana negativa.

Arriba se muestra el resultado de un niño hemicigoto para la variante africana negativa, caracterizada por las mutaciones A376G y G202A, y abajo de una niña heterocigota para la variante Mediterránea, definida por la mutación C563T.

The G202A mutation, in the hemizygous son (above) and heterozygous mother (below). This
mutation accompanied with the A376G mutation or T968C define the african negative variant.

Above the result of a hemizygous child with the african negative variant , characterized by
mutations A376G and G202A , and below a heterozygous girl with the mediterranean variant, defined by the C563T mutation

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La mutación G202A, en hijo hemicigoto (arriba) y madre heterocigota (abajo). Esta mutación acompañada de la mutación A376G ó T968C definen la variante africana negativa.

Arriba se muestra el resultado de un niño hemicigoto para la variante africana negativa, caracterizada por las mutaciones A376G y G202A, y abajo de una niña heterocigota para la variante Mediterránea, definida por la mutación C563T.

The G202A mutation, in the hemizygous son (above) and heterozygous mother (below). Thismutation accompanied with the A376G mutation or T968C define the african negative variant.

Above the result of a hemizygous child with the african negative variant , characterized bymutations A376G and G202A , and below a heterozygous girl with the mediterranean variant, defined by the C563T mutation

The G202A mutation, in the hemizygous son (above) and heterozygous mother (below). This
mutation accompanied with the A376G mutation or T968C define the african negative variant.

Above the result of a hemizygous child with the african negative variant , characterized by
mutations A376G and G202A , and below a heterozygous girl with the mediterranean variant, defined by the C563T mutation